Mataron al hombre, pero no la idea

La noche de los lápices

 16 de septiembre de 1976

DANIEL ALBERTO RACERO 
MARIA CLAUDIA FALCONE 
MARIA CLARA CIOCCHINI 
FRANCISO LOPEZ MUNTANER 
CLAUDIO DE ACHA 
HORACIO UNGARO 
PABLO DIAZ 
GUSTAVO CALOTTI 
EMILCE MOLER 
PATRICIA MIRANDA 

"Si supiera que el mundo se acaba mañana, yo, hoy todavía, plantaría un árbol." (M.L.K)

Los lápices siguen escribiendo.

Las tizas no se manchan con sangre

Memoria

Definición: La memoria es la capacidad mental que posibilita a un sujeto registrar, conservar y evocar las experiencias (ideas, imágenes, acontecimientos, sentimientos, etc.). El Diccionario de la Lengua de la Real Academia Española la define como: «Potencia del alma, por medio de la cual se retiene y recuerda el pasado». 

Carlos Fuentealba 

Carlos Fuentealba nació en 1966 en Junín de los Andes, en la zona cordillerana de la provincia del Neuquén, Argentina. Docente y activista sindical. Fue asesinado el 5 de abril del 2007 por la Policía Provincial durante un operativo que buscaba impedir el corte de una ruta, utilizado como método de protesta por los maestros de esa provincia. 

Acercándonos a lo desconocido

Hola a todas/os! 

Acá les dejamos el link del blog de la Escuela media 2 de Burzaco.  

 http://www.media-dos.webs.com/

Podrán conocer la historia de la institución, sus experiencias educativas, los trabajos y publicaciones realizadas por los alumnos y docentes y lo mas importante es que podremos acercarnos y conocer el compromiso y esfuerzo de la comunidad educativa...

"No se trata de ser el primero, sino de llegar con todos y a tiempo."

(León Felipe)

Innovemos sin que le pese a nadie

El impacto de las TICs en la escuela

Conferencia presentada durante el IV Congreso de Educadores de la provincia de La Rioja, Junio 2009

tics - nuevas tecnologias 



En los útimos años, el acceso a la red se ha ampliado notablemente facilitando el acceso al conocimiento de muchas personas y achicando la temida brecha digital. Este contexto hace que la escuela, como nunca antes, haya perdido la hegemonía respecto a ser el espacio por excelencia en el que se concentraba el saber... ¿es hoy la escuela innecesaria? Quizá esta sea una pregunta desafortunada, más útil en cambio reguntarnos ¿qué tipo de escuela es hoy necesaria?

Internet lo cambion todo. ¿Por qué o habría de cambiar la escuela?

Una brecha que se achica

Más allá de entrar en detalles estructurales que exceden al tema de esta disertación, la cantidad de personas que en argentina tienen acceso a internet se ha incrementado notablemente en terminos procentuales, dando cuenta de una tendencia ascedente.

Según las proyecciones actuales, en Argentina actualmente, la conectividad está al alcance del 42% de la población ¹ , duplicando prácticamente la cifra de cuatro años atás. Este acceso a los servicios de la Red de redes, tiene sin duda una notable incidencia en aspectos sociales y culturales frente a los cuales, la escuela no puede permanecer al margen.

¿Qué es la web 2.0? ¿Qué tiene que ver con la educación?

Desde hace un poco más de un par de años, se habla con gran asiduidad de la web 2.0. ¿de qué se trata? El término expresa en códigos informáticos una revolución dentro de la misma Internet, un salto cualitativo desde la web 1.0 que caracterizó a los años 90.

Fue Tim O'Reilly quien en el 2004 creó el término web 2.0 con el que se hace referencia a una nueva versión de la red de redes en la cual los usuarios se transforman en productores de contenidos accediendo a múltiples servicios en línea diseñados para favorecer la colaboración y el intercambio.

La web 2.0 implica una evolución que desafía los conceptos tradicionales de los medios masivos de comunicación porque supone un usuario genuinamente activo. La consecuencia directa de este nuevo paradigma comunicacional, que representa un quiebre de la unidireccionalidad, es la hipersegmentación de la audiencia, fenómeno que desencadena cambios muy significativos en el plano periodístico, comercial... ¿y por qué no académico?

Efectivamente, la web 2.0 representa una instancia en la cual la información fluye en múltiples dimensiones , fenómeno frente al cual la escuela no puede permancer al margen. Espacios en línea como Blogger, Wikipedia o You Tube son ejemplos emblemáticos de la web 2.0 y representan una interesante oportunidad para las prácticas escolares.